В рамках Всероссийского проекта " Киноуроки в школах России" учащиеся 2 «Б» класса просмотрели и обсудили короткометражный фильм " Лошадка для героя". 

Это не первый фильм, который смотрят ученики. 

В нем рассказывается о маленьком разведчике и ужасах Великой Отечественной войны. 

На уроке в школьном музее Оксана не проявила интереса к рассказу учителя. Евгений Александрович предложил девочке посетить военно-исторический музей, где научным сотрудником работала его бывшая учительница. Оксана с неохотой отправилась в музей.

Любовь Петровна познакомила девочку с дневником ее сверстника, который, в годы Великой Отечественной Войны, отправился на разведку вражеский тыл. 

Сила характера, героизм и чувство долга десятилетнего мальчика вдохновляют современных школьников. Важно понимать, что история, показанная в фильме, является реальной. События 1943 года в оккупированной деревне Псковской области и героизм маленького бойца оставили на Оксане незабываемое впечатление. Чувство ответственности стало для нее основной целью самовоспитания. А внутреннее преображение меняет окружающий мир.

В фильме поднимается очень важная тема: чувство долга. Имануил Кант сказал «Долг! Ты возвышенное, великое слово. Это именно то великое, что возвышает человека над самим собой».

 Перед просмотром фильма с учениками была проведена беседа, в следствии которой они смогли дать ответ на вопрос: «Что такое чувство долга?». Ребята приводили разные варианты ответа:

Б.Михаил « Долг- это когда пожарный рискуя жизнью спасает людей»

Л. Дарья « Долг- это когда врачи даже ночью помогают людям, несмотря на усталость»

 Но все ответы объединяло одно «Долг- это когда человек не может поступить по-другому». 

 После обсуждения сюжета фильма, ребята решили что их долг – больше узнать и рассказать друзьям о Великой Отечественной Войне.

 Они предложили следующие инициативы:

а) Принять участие в акции «Окна Победы»;

б) Провести выставку рисунков на тему «Мы помним! Мы гордимся!»;

в) Выступить перед сверстниками и учениками других классов с историями детей жившими в непростое военное время;

г) Совершить экскурсию в парк Победы и познакомиться с военной техникой;

д) Провести классный час «Мои родственники – участники ВОВ»;

е) Принять участие в акции «Читаем детям о Великой Отечественной Войне»

ж) Опубликовать отчет о проведенных мероприятиях в школьных пабликах;

Все планы были успешно осуществлены. Юные участники ответственно подошли к оформлению экспозиции с рисунками. Родители активно принимали участие в поиске информации о детских подвигах во времена Великой Отечественной Войны. Бабушки рассказывали детям о множестве историй из того сложного периода. Ребята делились рассказами о своих родных – участниках Великой Отечественной Войны. Многие признались, что не смогли бы повторить подвиги своих сверстников. На экскурсии после знакомства с техникой военных лет, они погрузились еще глубже в атмосферу войны.

На данный момент цель сохранения и популяризации истории Великой Отечественной войны полностью достигнута. Ребята с честью справились с заданием по увековечиванию памяти своих погибших героев. Кульминацией стало чтение детям о войне. (Акция «Читаем детям о Великой Отечественной Войне»)