Тема социальной практики: "Знаем, помним, чтим"

Ученики 7 класса просмотрели фильм «Редкий вид». Прототипом героя стал Александр Эйхман – сын полка, юный разведчик. Накануне ребята прочитали произведение Валентина Катаева «Сын полка». Мальчики, герои книги и фильма, очень похожи своим мужеством, смелостью, смекалкой, они были готовы рисковать жизнью ради спасения Родины.

После просмотра фильма учащиеся участвовали в дискуссии, обсуждали идеи создания практики и остановились на предложении одноклассницы Анны составить «Книгу памяти» своих родных и близких, которые в годы войны были детьми или воевали на фронте. Ребята привлекли к работе своих родителей, бабушек и дедушек, прабабушек, когда собирали материал, чтобы они рассказали им то, что пережили в годы войны. Перечитали книги о войне, подобрали стихотворения для эпиграфа, посмотрели фильмы о войне «Пятерка отважных», «Письмо прадеду» и другие.

 Ребята проявили «усердие», когда записывали воспоминания о родных людях. Рукописи соединили в «Книгу памяти» о Победе. Благодаря усердному труду учеников история героев Великой Отечественной войны будет сохранена для потомков. Семиклассники были очень воодушевлены и заинтересованы при создании книги, они понимали , что это наша история , которая не должна быть забыта нами, история , которая не должна быть переписана нашими врагами, и что ответственность за это ложится на их плечи, на подрастающее поколение.

В результате исследовательской работы учащихся была создана «Книга памяти» о родных и близких, воспоминаний о них, что будет огромной пользой для следующих поколений молодых людей. В процессе работы развивались такие навыки, как: работа в команде, взаимопомощь, усердие, добросовестность.