В преддверии праздника Дня космонавтики для обучающихся 2 «А» класса прошёл КИНОУРОК «ЭРА» Тема: «Мечта». Ребята познакомились с историей сверстников, которые захотели воплотить свою мечту и стали готовиться к полёту в космос.

Космонавт – это человек, стремящийся к цели, познанию, а также способный к нестандартным действиям. Воодушевившись просмотром фильма "ЭРА" и в процессе социальной практики для обучающихся была разработана и проведена межпредметная игра «Юный космонавт», целью которой было формирование функциональной грамотности. В начале игры с помощью упражнения «Вопрос-ответ» дети мотивировались на космическое путешествие. Работая слажено по группам, выполнили ряд заданий, одно из которых любимое задание Филворд, вспомнили космические понятия. С помощью загадки выясняли на чём отравятся в космическое путешествие.

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на…(На экране появляется иллюстрация кареты.)

В ходе игры обучающиеся сталкивались с различными проблемами. Как на карете можно отправиться в космическое путешествие? Догадались, что нужно переставить буквы в слове.

Ракета есть, но она неисправна. Что делать? Выполнили графический диктант, достроили по точкам ракету. Постарались ответить на космический вопрос: Как вы думаете, сколько людей может поместиться в ракету? Так как в ракету заправляют только топливо, а в специальную капсулу помещают подготовленных людей – космонавтов в зависимости от мощности ракеты и размера капсулы обычно помещаются до 2 человек, но есть и те, в которые помещаются и 4 человека. Сделали вывод, что все вместятся!

Собаку в космос? С ребятами в космос решила отправиться собака Белка, но, для полёта в космос отбирают лёгких собак, их масса не должна превышать 6 кг. Ребята ознакомились с результатами взвешивания Белки и доказали, что масса Белки соответствует требованиям для полёта в космос, и её можно взять с собой в космическое путешествие. Целью следующего задания было развивать связную речь, закреплять умение правильно строить предложение, развивать слуховое внимание.

Все космонавты умеют правильно строить предложения, для того, чтобы передать нужную информацию с космоса. Детям было предложено построить правильное предложение из слов и записать его красивым космическим почерком. Космонавты не только умеют правильно строить предложения, но и хорошо считают. Ребятам было предложено проверить свои математические способности и ответить на вопрос: Сколько звездочек заслонил астронавт на картинке?

В качестве отдыха обучающимся 2 «А» класса была предложена космическая разминка-запоминалка, в ходе которой ребята разучили последовательность планет солнечной системы. Далее ребята окунулись в магическую красоту космоса (просмотрели видеоролик: - «Неописуемая красота космоса») и в завершении юным космонавтам было предложено нарисовать отражение Земли в шлеме космонавта.

Космонавт

Пример для всех ребят,

Его зовут героем.

Гордо носит космонавт

Звание такое.

В космонавты всех подряд,

Брать, конечно, не хотят.

Там берут здоровых, смелых,

Сильных, умных и умелых.

Космос-это вам не шутки,

Все расписаны минутки.

Ребята выполнили все комические задания, целенаправленно, командой шли к своей цели, да ошибались, но ведь все ошибаются и в фильме «ЭРА» Ростик и его друзья совершили ошибку. Фильм помог ребятам  понять, что главное эту ошибку признать, исправить и ни в коем случае не отказываться от своей мечты! После проведенного мероприятия в классе появилось 4 ребенка желающих стать космонавтами.